Escritas Discentes 2

Capa

Expediente

Apresentação

GONÇALVES, Monique de Siqueira. Por que, para que e por quem lutamos? Lutas contra as desigualdades: debates sobre a educação e as questões étnico-raciais e de gênero

Entrevistas

Professora Dra. Rosangela Malachias

Reinaldo Nascimento

Artigos

PAULINO, Alice Rebeca de Paula. Territórios fragmentados, identidades partidas: racismo, representação, memória e resistência em Espiral, de Geovani Martins

RIBEIRO, Bruna dos Santos. O design como construtor de identidade editorial: a experiência da Revista Escritas Discentes como caminho para outras revistas

CONCEIÇÃO, Diego Rodrigo da. CEABIR: uma experiência pedagógica de terreiro e suas interações com a Pedagogia Griô

SANTOS, Douglas Guedes dos. Rasgando a mancha urbana: memória, cuidado comunitário e resistência quilombola no Grotão (Niterói/RJ)

COSTA, Ítalo Cristhian Pinheiro. Quilombismo e clínica política: pistas rumo a descolonização

PAIVA, Marcos Vinicius Sousa de. Girando, fazendo e aprendendo: processos educativos e contracolonialidade no Zoogodô Bogum Bejí Hundó

RIBEIRO, Viviane Gomes. “Eugenia não é nome de moça”: circulação, apropriação e divulgação dos saberes eugênicos em A Noite e no Boletim de Eugenia nas décadas de 1920 e 1930

SILVA, Wallace Souza da. Racismo e o antirracismo na sala de aula: reflexões sobre o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Resenhas

ARAUJO, Adriana Damasceno de. Os apagados da paisagem

MINDAS, Júlia Correia. Quando a favela escreve a si mesma

CAMPOS, Lorena dos Santos. Intelectuais indígenas em Abya Yala: identidades e ancestralidades em sua diversidade

GOMES, Fabrício Luiz da Silva. Controle do corpo negro e anticolonialidade em “A Negra de…”

Notas de Pesquisa, Ensino e Extensão

MORAES, Anaclara dos Santos de; BARBOSA, Barbara Silva. Escritoras de terceiro mundo: introdução à pesquisa acadêmica

SOARES, Caio Immanuel; SILVA, Josué Custódio Rodrigues da. Pensar museu: um relato de experiência

RIBEIRO, Samuel Galvão. História e cultura afro-brasileira no Ensino Fundamental: um relato da disciplina de estágio em História em Ponta Grossa – PR

Relatos de Experiência

SEBASTIÃO, Jonas Cosme da Costa. Atravessamentos, resistências e permanências na mediação escolar: um elo entre educação e alunos atípicos nos cotidianos educacionais

BARBOSA, Maria Alice Cavalcante. Tão perto e tão longe: dos pré-vestibulares comunitários da Mangueira às salas de aula da UERJ

SOUZA, Mariane Pereira de; MOURA, Beatriz Rodrigues. Do barro à cerâmica: explorando a criatividade e a ancestralidade através do barro com a professora Maria Alice Sá Balduino

OLIVEIRA, Nilton Francisco de. Escrevendo o território: a atuação do terceiro setor no Centro para Juventude como trincheira contra as desigualdades na periferia

Estratégia de Ensino

GRECO, Alexandre Verçosa; BARRETO, Aline de Souza Ramos Bach; COSTA, Pedro Paulo da. Seminário de eugenia, genética e racismo: História e Biologia em sala de aula

Redações – Estratégia de Ensino

GUIMARÃES, Ana Beatriz Souza Silva. História marcada pelo mito da perfeição

AQUINO, Gabriela Souza Rosa de. A neoeugenia e a ciência como desculpa para excluir

PAIVA, Matheus Pereira. A importância e o impacto da eugenia

Expressões Artísticas

SANTOS, Giullya. A representatividade inspira

MORAES, Julia. Senzala

DAMASCENO, Priscilla. As vozes da garotada: expressões artísticas sobre as desigualdade

Echos das Edições Passadas

Relatos de Experiência

DUARTE, Alexia Rafaela Veiga. A cidade sob meus passos: escrevivência, memória e experiência

BISPO, Vynicius Alfredo Lourenço. O chão que me atravessou: uma escrevivência sobre a Pequena África

Escrevivência

BOGGISS, Lizabeth. O meu pé de laranja amarga

Expressão Artística

UCELLA, Gabriel da Rocha. Civilização e barbárie

Nota de Agradecimento

Nota de Agradecimento